特惠價分享高效閱讀：閱讀理解問思教學超值獨家
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商品訊息功能:
內容簡介: 博客來
自從2001年起PIRLS、PISA定期實施以來，閱讀理解素養（或能力）幾乎成了各先進國家衡量教育成效的指標之一。
真正懂得「閱讀」的人，能夠反思並評估文本訊息真正的涵義，進而成為一個能夠獨立思考，而不是只會依附他人意見的人。
博客來網路書店作者透過多年推動閱讀的思考、協作與實作演示的結果，並從教師、家長、學生的對談討論中，獲得許多寶貴的經驗與想法，轉化成閱讀理解問思教學模式，讓教師了解如何引導學生真正的「閱讀」！
?啟發孩子更多元、更高層次的閱讀思考
?提升PIRLS、PISA閱讀理解素養
?加強團隊討論、合作學習
想提升孩子的閱讀理解能力，要如何提問？如何設計好問題？如何備課？
本書以理論為概念基礎，闡述不同閱讀策略的操作方式，從文本本文分析、提問設計、教學規劃三階段，循序分析步驟，設計層次分明的問題；更以共同備課與公開教學實例中，由多位的教師共同討論、共同研究，提供一套完整的教學系統。尤其特別重視提問的設計，因為閱讀問思教學的核心，在於好問題的設計！提問的目的是幫助學生思考，透過「全班一起回答」、「小組討論」、「兩兩討論」「個人思考」與學生靈活互動，為現場教師提供了具體的教學示例與作法。
本書特色
?完整的陳述了閱讀理解問思教學的理念、目標、特色，為現場教師提供了具體的教學示例與作法。
?特別重視「提問」，提問的目的在幫助學生思考，若能提出好問題，就能幫助學生提升思維層次。
?是一本教導如何一步一步的做，就會做到的工具書。
?深度融合閱讀、理解、問思、教學策略等理念，並經過多年試行驗證，建立了可複製、會擴散的教師專業成長與教學模式，能有系統的協助教育單位組織校內、校際、學區等不同影響範圍教師專業社群。
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內容來自YAHOO新聞
世足資格賽 中華0比2不敵伊拉克
（中央社記者李晉緯台北17日電）世足亞洲資格賽中華隊今晚在高雄主場再戰伊拉克，伊拉克靠穆罕默德（Younis Mahmoud）一傳一射攻進兩球，終場中華隊0比2吞敗。
2018俄羅斯世界盃足球賽亞洲區資格賽次輪，中華伊拉克之戰，今天在高雄國家體育場進行，吸引超過1萬1000名球迷進場看球。前一次在伊拉克主場時，中華隊以1比5吞敗。
面對實力高出一截的對手，中華隊很早就確定打防守反擊的策略。比賽上半場，伊拉克掌握多數控球時間的情況下頻頻威脅中華隊球門，讓中華隊門將邱育宏開賽後就必須屢救險球。
伊拉克的穆罕默德一次帶球推進到禁區，在中華隊包夾下仍將球成功吊中，由伊拉克新生代球星伊司麥爾（Dhurgham Ismael）跟進後，在比賽第19分鐘以頭錘將球送進球門，讓中華隊在上半場陷入0比1落後。
下半場開賽後，伊拉克提高進攻強度，讓中華隊防守壓力大，迫使中華隊進攻顯得零星。
在下半場第85分鐘，穆罕默德（Younis Mahmoud）一次快攻遭中華隊在禁區邊緣犯規而獲自由球機會，穆罕默德親自操刀起腳勁射，球穿過中華隊人牆，刁鑽破門而入，讓中華隊陷入0比2落後。
中華隊在兩球落後的壓力下，開始嘗試強攻，可惜始終欠缺臨門一腳，最終就以兩球吞敗。1041117
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/世足資格賽-中華0比2不敵伊拉克-133535632--sow.html
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